lunes, 6 de julio de 2020

lengua II - tipos de carta



TEMA 9: la carta

Una carta es un mensaje escrito enviado por un emisor hacia un(os) destinatario(s). Existen diversos tipos de cartas, pero se destacan dos grandes grupos: las cartas formales y las cartas informales.

v    Carta abierta: Una carta abierta es un tipo de carta que ha sido leída por una amplia audiencia, por un sector de la población o incluso por un solo individuo. El contenido informativo de la carta se ha distribuido hacia (o por) el público intencionalmente tras su lectura. Por lo general suelen tomar la forma de una carta enviada a un individuo pero que al mismo tiempo se muestra al público a través de periódicos y otros medios de comunicación.
v    Cartas personales: Incluye toda aquella correspondencia de índole personal, como las que están dirigidas a una amistad, un familiar, a una pareja, o a un pariente, es el caso de las cartas de amor, las de felicitación, las de despedida, etc.
v    Carta de lectores: La mayoría de los diarios y revistas tiene una sección en la que los lectores expresan su opinión libremente. Si bien en el encabezamiento estas cartas se dirigen al Director o Directora de la publicación, no son ellos quienes las leen y deciden cuál se publicará sino el encargado responsable de esa sección. Para ser publicadas, es imprescindible que las cartas de lectores consignen el nombre y el apellido, el DNI y dirección del remitente (persona que la escribe), para darle al texto un marco de credibilidad y responsabilidad. Es importante que estén redactadas en forma clara, coherente y dentro del límite de palabras establecido por cada revista o periódico. Presenta la siguiente estructura:
-        Título: que se relaciona con el tema del que se escribirá en la carta.
-        Saludo o encabezado: generalmente dirigido al director del periódico o revista, aunque la carta sea publicada para toda la comunidad lectora.
-        Cuerpo de la carta: compuesto por la presentación del tema, los objetivos de la carta y los argumentos que van a sustentar la opinión del escritor de la carta.
-        Sección de contacto, datos personales: generalmente va al final de la carta, seguida. Hay algunas cartas que además del nombre y correo, presentan también la ciudad del autor o su DNI (documento nacional de identificación).
v  Cartas de presentación: A través de esta carta la persona se presenta a sí misma en el empleo que desea ser contratado. Además de los datos personales se incluyen la formación académica, las cualidades, aptitudes, etc. y aquella información que el individuo considere que concuerda con el perfil de la empresa a la que se envía.

      Muchas veces los empleadores solicitan a los postulados que redacten una carta de presentación manuscrita, donde queda en evidencia las habilidades y el nivel académico que tiene cada postulado, es por ello que resulta necesario tener en cuenta: la estructura formal de la nota, ortografía, grafía, prolijidad y por sobre todo coherencia.

Actividades: redactar una carta a lectores, con el tema del aislamiento social preventivo y obligatorio que estamos atravesando, expresando preocupación por algún problema, por ejemplo, económico, o del barrio, o también sobre las clases que quieran hacer saber a los lectores. 




jueves, 2 de julio de 2020

Lengua II- Segundo Nivel- Segundo cuatrimestre


LITERATURA REGIONAL

La literatura regional se refiere a la literatura producida en una escala inmediatamente inferior a la nacional. Así, mientras que una literatura nacional comprendería todas aquellas manifestaciones literarias producidas en el interior de un país), una literatura regional se ajustaría a los límites de una región más pequeña, como por ejemplo la literatura chaqueña.
La literatura regional es reivindicada por quienes consideran que la globalización amenaza con acabar las particularidades culturales, y entienden que la potenciación de las literaturas locales y regionales pueden ayudar a conservar los rasgos identitarios de las regiones.

Actividades:
1-    Buscar y escribir una poesía o cuento de un/a autor/a regional.
2-    Buscar y escribir información acerca del autor.

Lengua II- Clase 11- Segundo Nivel- Primer Cuatrimestre


LA NOVELA

La novela es una narración fingida en todo o en parte; extensa y su fin es causar placer de carácter estético al lector. Narra situaciones ficticias, conflictos, pensamientos, miedos; estableciendo una vinculación entre lo ficticio y la realidad.

Características:
a) Abundantes descripciones.
b) Escrita en prosa (Hay excepciones).
c) Hace resaltar a los personajes; con un protagonista o personaje principal, que cautiva.
d) Es extensa; lo que constituye una diferencia con el cuento (existen otras diferencias entre cuento y novela)
e) La trama es compleja.
f) Se producen acciones verosímiles (con algunas excepciones).

Estructura Interna:

Introducción, exposición o situación inicial: se anuncian algunos detalles relacionados con personajes, lugar, problema, etc. Asimismo, se establece el marco contextual en tiempo y lugar; lo que no es impedimento para que se desarrolle en distintos lugares; sin embargo, es necesario que se diga al menos el lugar principal en el que se desarrollan los hechos; pudiendo, aparecer nuevos lugares, en fin.
Nudo: Es el conjunto de peripecias, conflictos y sucesos en que se ven involucrados los personajes. No existe una regla que diga o establezca de manera categórica que el novelista presentará la trama en un determinado apartado de la novela; es más, en el desarrollo de la misma, perfectamente, puede ponérsele fin a un personaje que apareció al principio; aparecer nuevos personajes y tramas, complicando la narrativa.
Desenlace: Es el fin de la novela; en este se resuelve el conflicto o problemas creados a lo largo de la trama; los sucesos se aclaran de manera positiva o negativa; éstos pueden ser agradables o desagradables para el lector. Ahora bien, hay casos en que las peripecias no se resuelven de ningún modo. 


Lengua I- Clase 11-Primer Nivel- Segundo Cuatrimestre


ADVERBIOS
Un adverbio es una parte de la oración que complementa a un verbo, un adjetivo, otros adverbios e incluso oraciones. Los adverbios expresan circunstancias, como pueden ser modo, lugar, tiempo, cantidad, afirmación, duda, etc., respondiendo a preguntas como ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿de qué manera?, entre otras.

Se clasifican en adverbios de:
Ø  Lugar: aquí, ahí, encima, debajo, sobre, entre…
Ø  Tiempo: hoy, ayer, mañana, después, antes…
Ø  Modo: bien, mal, regular, sinceramente, ampliamente, simplemente…
Ø  Cantidad: más, menos, mucho, poco, nada, bastante, demasiado…
Ø  Afirmación: sí, también, efectivamente, cierto, en efecto, sin duda, verdaderamente…
Ø  Negación: no. Nunca, jamás, tampoco…
Ø  Duda: tal vez, quizás, acaso, probablemente…

Actividad: elaborar un texto donde se empleen al menos siete adverbios.

Teorema de Thales


https://youtu.be/KVsHAzafEvs